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《我的成长树》教学设计

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《我的成长树》教学设计

* 来源 : 天泰城学校 * 作者 : 刘玉洁 * 发表时间 : 2013-06-28 * 浏览 : 31

 

教学目标:

    学生回顾自己的成长足迹,感受生活的多姿多彩;

    启发学生积累生活的点点滴滴,做生活的有心人。

教学过程:

    一、导入课题

    孩子们,今天我们生活课的课题为《我的成长树》

    二、回顾成长

    接下来让我们搭乘时光马车,一起回忆我们的成长经历。

    (一)面向全体学生

刚出生的我们被爸爸妈妈捧着手心里,那时的我们很小很小,慢慢地,我们学会了爬,学会了坐,学会了站立,学会了独立行走。我们学说话,能够用自己的语言和别人交流。在父母的帮助下,我们开始自己穿衣服、系鞋带、扣纽扣。我们渐渐熟悉周围的事情,开始数数,开始认字。终于,我们成了幼儿园的小朋友,学会了更多的本领,例如,做家务。成长的过程也会有泪水,我们会摔倒,但我们拍拍屁股,自己爬起来,就这样,我们不断长大。该上小学了,我们背上书包,走进美丽的校园。就这样,现在的我们已是一名二年级小学生。

这些事情我们都曾经历。我们也有自己独特的成长经历。现在就请大家打开记忆的大门,回忆一下自己的成长经历。

    (二)小组讨论

    请你借助学习单,回忆自己的成长经历。

    (三)全班交流

    谁想和大家分享自己的成长经历?

    三、我的成长树

    (一)动画演示

我们天天在成长,天天在进步,也留下了清晰可见的成长足迹。成长的过程就像是一棵树。婴儿时期的我们像小树苗。在别人的帮助和自己的努力下我们抽枝发芽,茁壮成长,在成长的过程中总有那么几片叶子格外美丽,格外耀眼。总有一天这个树会枝繁叶茂,硕果累累。老师也有自己的成长树。 

    (二)老师的成长树

我的成长树是一棵椰子树,第一片枝叶是我6岁上幼儿园,第二片枝叶是7岁入学,第三片枝叶是破损的,因为18岁我考上了大学,但成绩不理想,第四篇枝叶很丰满,它代表我22岁成为一名教师,很开心。

的成长树

在绘制成长树时,你可以选择任何一种树或植物,你可以用任何图案来代表你的经历,用任何形式表示当时自己的心情,看看谁最有创意。

回忆成长、回顾过去其实是一件很快乐的事。老师希望大家可以做生活的有心人,记录生活的点点滴滴,保留珍贵的回忆。老师相信只要努力,你一定可以让你的成长树绿树成荫、硕果累累。